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¿Primeras letras o primeras lecturas? : una introducción a la alfabetización temprana / Berta Braslavsky ; presentación de Inés Dussel

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoEditor: México, D.F. : Distribuidor: Fondo de Cultura Económica (FCE), Fecha de copyright: ©2003Edición: 1a ediciónDescripción: 205 páginas : ilustraciones ; 23 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • sin medio
Tipo de soporte:
  • volumen
ISBN:
  • 950557603X
  • 9789505576036
Tema(s): Clasificación LoC:
  • LB 1117 B73
Contenidos:
Vigotsky y la alfabetización inicial -- Qué se entiende por alfabetización -- La alfabetización temprana en un nuevo modelo de iniciación en la lectura y la escritura -- Nuevos tiempos y modos en el aprendizaje y la enseñanza de la lectura y la escritura -- Maduración y aprestamiento, conceptos del pasado -- Renovadas polémicas sobre la enseñanza inicial de la lengua escrita -- Una revisión crítica de la La querella de los métodos-- por su autora -- Desde la familia al primer ciclo de la educación básica -- De la enseñanza de la comprensión a la lectura del hipertexto
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Libros Libros Biblioteca Antonio Enriquez Savignac Biblioteca Antonio Enriquez Savignac Colección General LB 1117 B73 (Navegar estantería(Abre debajo)) 3 Disponible Acervo General 034517
Libros Libros Biblioteca Antonio Enriquez Savignac Biblioteca Antonio Enriquez Savignac Colección General LB 1117 B73 (Navegar estantería(Abre debajo)) 4 Disponible Acervo General 034516
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Incluye referencias bibliográficas

Vigotsky y la alfabetización inicial -- Qué se entiende por alfabetización -- La alfabetización temprana en un nuevo modelo de iniciación en la lectura y la escritura -- Nuevos tiempos y modos en el aprendizaje y la enseñanza de la lectura y la escritura -- Maduración y aprestamiento, conceptos del pasado -- Renovadas polémicas sobre la enseñanza inicial de la lengua escrita -- Una revisión crítica de la La querella de los métodos-- por su autora -- Desde la familia al primer ciclo de la educación básica -- De la enseñanza de la comprensión a la lectura del hipertexto

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