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Servir con calidad total : la cultura de la alta dirección empresarial en las micro, pequeñas y medianas empresas japonesas. Un enfoque interdisciplinar / coordinadora, Irma Magaña Carrillo

Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoEditor: Colima, México : Gobierno del Estado, ©2016Edición: 1a ediciónDescripción: [160] páginas : ilustraciones, mapas ; 22 x 16 centímetrosTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • sin medio
Tipo de soporte:
  • volumen
ISBN:
  • 9786078356683
Tema(s): Clasificación LoC:
  • HD 62 .15 S49 2016
Contenidos:
Las implicaciones del levantamiento de información en Japón y la aportación del enfoque de la lingüística cognitiva para la interpretación de datos -- Algunas categorizaciones sobre la cultura japonesa: Un ejercicio hermenéutico -- El privilegio de ser cliente: Análisis empírico -- Aportaciones a la cultura de la alta dirección empresarial en México -- Servir con calidad total. La calidad cualitativa
Resumen: "Este libro representa un ejercicio académico interdisciplinario. Observar la cultura de la alta dirección empresarial en las micro, pequeñas y medianas empresas japonesas "desde adentro" y "desde afuera" bajo perspectivas teóricas disciplinares distintas, requirió un diálogo permanente, así como un cambio epistemológico en la comprensión y explicación del objeto de estudio." -- P. [4]
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Incluye bibliografía al final de cada capítulo

Las implicaciones del levantamiento de información en Japón y la aportación del enfoque de la lingüística cognitiva para la interpretación de datos -- Algunas categorizaciones sobre la cultura japonesa: Un ejercicio hermenéutico -- El privilegio de ser cliente: Análisis empírico -- Aportaciones a la cultura de la alta dirección empresarial en México -- Servir con calidad total. La calidad cualitativa

"Este libro representa un ejercicio académico interdisciplinario. Observar la cultura de la alta dirección empresarial en las micro, pequeñas y medianas empresas japonesas "desde adentro" y "desde afuera" bajo perspectivas teóricas disciplinares distintas, requirió un diálogo permanente, así como un cambio epistemológico en la comprensión y explicación del objeto de estudio." -- P. [4]

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