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Cómo redactar un tema : piensa, planifica y escribe / Maria Teresa Serafini ; traducción de Rosa Premat.

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoProductor: Ciudad de México : Editor: Paidos, Fecha de copyright: ©2019Descripción: 285 páginas : ilustraciones ; 23 x 15 cmTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • sin medio
Tipo de soporte:
  • volumen
ISBN:
  • 978607477266
  • 978607477297
Tema(s): Clasificación LoC:
  • PC 4410 S481 2019
Contenidos:
Desde el punto de vista del estudiante como se desarrolla una redacción -- La redacción, objeto misterioso -- La planificación -- Producción de las ideas -- Producción del texto -- La revisión -- Desde el punto de vista del profesor: como se encarga, corrige y evalúa una redacción -- La evaluación -- Didáctica de la escritura -- Principios pedagógicos -- Clasificación de los escritos -- Construcción de un currículum sobre la escritura -- Escritos introductorios a la redaccion-ensayo
Resumen: "Este libro, Dirigido tanto a profesores como a los alumnos, intenta demostrar que un buen escrito es, en realidad, el resultado determinados pasos elementales. Así, Serafini les pide a los estudiantes que planifiquen, recopilen ideas, elaboren mapas y esquemas, redacten un borrador, corrijan, hasta que finalmente obtengan la redacción final..." -- P.[4]
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Título original: Come si fa un tema in classes

Incluye bibliografía: (páginas 277-285)

Desde el punto de vista del estudiante como se desarrolla una redacción -- La redacción, objeto misterioso -- La planificación -- Producción de las ideas -- Producción del texto -- La revisión -- Desde el punto de vista del profesor: como se encarga, corrige y evalúa una redacción -- La evaluación -- Didáctica de la escritura -- Principios pedagógicos -- Clasificación de los escritos -- Construcción de un currículum sobre la escritura -- Escritos introductorios a la redaccion-ensayo

"Este libro, Dirigido tanto a profesores como a los alumnos, intenta demostrar que un buen escrito es, en realidad, el resultado determinados pasos elementales. Así, Serafini les pide a los estudiantes que planifiquen, recopilen ideas, elaboren mapas y esquemas, redacten un borrador, corrijan, hasta que finalmente obtengan la redacción final..." -- P.[4]

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